05
Sep

2) La maîtrise de la langue

(lecture : Compréhension fine)
"Parce que comprendre est une tâche complexe, parce que comprendre, c'est mobiliser de nombreux savoirs, parce que le processus de compréhension se construit progressivement.
Mettons en place des dispositifs d'apprentissage qui amélioreront la compréhension en lecture."

Objectifs :
Comprendre c'est :
- Mobiliser des savoirs disponibles (liés au contenu du texte, maîtrise du lexique...).
- Construire des références : anaphores pronominales, synonymiques, métaphorique.
- Construire de la construire de la cohérence (inférences, chronologie, personnages, évocation du contexte, éléments spatiaux, temporels, de causalité...).
- Interpréter un texte, des images (émission d'hypothèses, idées essentielles...).
La maîtrise de la totalité de ces dimensions est très difficile.
Il est donc nécessaire de proposer un travail spécifique pour chacune des différentes composantes.

¤ Améliorer la compréhension des élèves en lecture tout au long des cycles 2 et 3.
¤ Développer les compétences impliquées dans la compréhension qui nécessitent l'utilisation de stratégies.

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